第八期寧波市科技新苗培養(yǎng)計劃自去年11月啟動以來，活動精彩紛呈。15位導(dǎo)師帶領(lǐng)300名“科苗”學(xué)員，以寒假集中實踐為開端，開啟了豐富多彩的科學(xué)探索之旅。學(xué)員們借助精密儀器進(jìn)行微觀探秘，用算法解碼現(xiàn)代生活，用人工智能賦能學(xué)習(xí)……這場融合校內(nèi)外科技資源的前沿探索之旅，正以多元形式澆灌著青少年的科學(xué)夢想。
方法領(lǐng)航，從代碼到星辰 培養(yǎng)活動伊始，信息學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、天文學(xué)組的導(dǎo)師團隊就開啟了“師帶徒”模式。信息學(xué)組導(dǎo)師團隊利用假期與周末開展信息學(xué)集訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員完成問題分析、算法建模及代碼調(diào)試全流程，通過經(jīng)典題型攻堅與調(diào)試策略訓(xùn)練，學(xué)員們切身感受到編程解決實際問題的魅力。 聽了統(tǒng)計學(xué)知識講座后，統(tǒng)計學(xué)組學(xué)員代表說：“學(xué)了統(tǒng)計學(xué)，我們了解到在分析收入水平時，由于大家收入差距較大，平均算法很容易導(dǎo)致一部分人被‘平均’，而中位數(shù)算法不易受極端值的影響，更能反映大家收入的整體水平。還有在選拔射擊、跳水等奧運項目選手時，是通過方差來刻畫成績的穩(wěn)定性，方差越小，代表成績穩(wěn)定性越高，再結(jié)合平均成績確定最終人選。我們很喜歡這樣生活化的學(xué)習(xí)，感覺統(tǒng)計學(xué)就在我們身邊?！?/p>
信息學(xué)組信息集訓(xùn)
在冬至日天文學(xué)組開班時，導(dǎo)師以二十四節(jié)氣為切入點，詮釋古代天文學(xué)智慧；線上學(xué)習(xí)階段，依托“太陽系探秘”等主題講座及“每周一問”互動交流激發(fā)學(xué)員探索欲，并設(shè)計生活化作業(yè)，如根據(jù)古建筑門額上“文移北斗，東有啟明，西有長庚”三聯(lián)內(nèi)容，邏輯推演缺失的門額內(nèi)容?！拔覀冃闹械奶煳膶W(xué)，應(yīng)該是架著天文望遠(yuǎn)鏡看星星，談?wù)勑窍蠛蜏y算運動軌跡，但這幾次的學(xué)習(xí)卻充滿人文底蘊，讓我們對天文學(xué)有了新的認(rèn)識。”天文組學(xué)員驚喜地表示。
從編程邏輯到星辰奧秘，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計到文化解碼，科苗學(xué)員通過親身實踐，正逐步建構(gòu)起數(shù)維認(rèn)知體系。
天文學(xué)組開班儀式
生物大觀園，開啟生命微觀探索
“左手撿貝殼，右手做實驗，心里種下星辰大海！”
“看著親手播下的種子破土而出，就像見證了一個小生命的誕生?！?/p>
“蛤蚧是壁虎科的動物，遇到困難時也會斷尾求生，俗稱大壁虎?！?/p>
“我學(xué)會用血球計數(shù)板法、分光光度法對比測定藻液密度。”
今年3月，科苗活動蓬勃開展，海洋研究組以《嗨～蔚藍(lán)星球》線上講座開營，從海洋生態(tài)到經(jīng)濟價值，以生動案例激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新思維。植物組培組，導(dǎo)師圍繞植物主題，指導(dǎo)學(xué)員在實驗室動手配制培養(yǎng)基、開展土培實驗、觀察顯微鏡下細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并通過舉辦“植物與人類文明”講座，探討植物保護前沿議題。
植物組培組配制培養(yǎng)基
昆蟲研究組組織學(xué)員走進(jìn)糧食文化陳列館與水稻農(nóng)場研習(xí)稻作文明，安排學(xué)員聆聽中國科學(xué)院院士周忠和《從達(dá)爾文到威爾遜兩位博物學(xué)家的故事》科普講座，通過實地考察與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，感受昆蟲學(xué)精神。
昆蟲研究組稻作文明研習(xí)
中藥材組帶領(lǐng)學(xué)員在浙江藥科職業(yè)大學(xué)“探秘中醫(yī)藥”，通過百草園識藥、實驗室辨藥，全方位體驗中醫(yī)藥文化魅力。生命科學(xué)組設(shè)計了“顯微鏡下的微觀世界”課程，指導(dǎo)學(xué)員掌握顯微鏡操作，開展藻類物種對比研究，感受生命科學(xué)精妙。
中藥材組鑒定中醫(yī)藥
市農(nóng)科院帶領(lǐng)的食品健康加工組和水稻分子育種組，以“科學(xué)開題+創(chuàng)新實踐+產(chǎn)品研發(fā)”三階培養(yǎng)模式開展，夯實學(xué)員課題研究基礎(chǔ)。從海洋到植物，從傳統(tǒng)中醫(yī)藥到顯微科學(xué)，系列化實踐課程構(gòu)建起多維科學(xué)探索體系，為青少年搭建貫通古今的科技認(rèn)知橋梁。
生命科學(xué)組顯微實驗
食品健康加工組制作新式“糖葫蘆”
探仿生奧秘，踐智能AI
機械仿生組聚焦仿生吸附技術(shù)，通過章魚觸手微孔吸附、壁虎腳掌范德華力作用等自然案例，解析生物吸附機制的多樣性，并布置3D仿生結(jié)構(gòu)建模設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員完成從生物原型到工程設(shè)計的認(rèn)知躍遷。
高分子材料組線上調(diào)研與線下探訪聯(lián)動，指導(dǎo)學(xué)員完成增材制造理論調(diào)研并形成報告，現(xiàn)場示范高分子材料預(yù)處理工序、制備過程中工藝參數(shù)的設(shè)定以及分析測試環(huán)節(jié)，展示全流程生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
高分子材料組展示材料制備流程
人工智能組開展“大手牽小手進(jìn)高校”活動，通過AI科普講座、編程機器人親密互動、VR虛擬仿真等一系列近距離體驗，讓學(xué)員們沉浸式感受人工智能魅力。生物醫(yī)藥組聚焦人工智能與生命科學(xué)，物理電子組聚焦無線能量的智能生活，帶領(lǐng)學(xué)員了解人工智能，在實踐操作與趣味互動中激發(fā)創(chuàng)新思維。
人工智能組體驗AI產(chǎn)品
半年來，第八期科技新苗培養(yǎng)計劃共開展培養(yǎng)活動40期，參與學(xué)員共800余人次，活動內(nèi)容豐富，探究氛圍濃厚。15個專業(yè)組別（小學(xué)5組、初中10組）的科苗學(xué)員，通過與導(dǎo)師面對面、多頻次的交流學(xué)習(xí)，親身體驗科研實踐過程，在獲得早期科學(xué)啟蒙的同時，逐步建立起科研自信和科學(xué)思維體系。這也是寧波市科協(xié)和市教育局實施科技新苗培養(yǎng)計劃以來首次向小學(xué)和初中開放，與中學(xué)生英才計劃有效銜接，是建立大中小貫通式教育體系的初次嘗試，著力搭建覆蓋全學(xué)段的科技人才培養(yǎng)鏈條，為高層次科研人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。